Diplôme d’Etat (Niveau VI)
1 an d’étude
Formation par Alternance
La formation a pour finalité de développer, pour chaque apprenant(e), des compétences professionnelles d’expertise clinique pour assurer une prise en charge des soins de l’enfant de la naissance à 18 ans avec une approche holistique.
Le parcours de formation mis en place par l’école PDE a pour objectif d’accompagner chaque apprenant(e) vers une autonomie, une réflexivité et une responsabilité suffisante pour obtenir une posture professionnelle de qualité, indispensable pour s’adapter aux situations professionnelles rencontrées dans les champs sanitaires, sociaux et éducatifs en lien avec les attendus du programme en vigueur et être acteur de changement dans la prise en charge de l’enfant et de son entourage.
La formation d’infirmier/e puériculteur/trice est encadrée par les arrêtés du 13 juillet 1983 relatif au programme des études préparant au Diplôme d’Etat et du 12 décembre 1990 relatif à la scolarité, au Diplôme d’Etat de Puéricultrice et au fonctionnement des écoles.
La formation, alternant enseignement théorique et apprentissage clinique, est réalisée sur douze mois.
Enseignement théorique
D’une durée de 650 heures et les travaux dirigés d’une durée de 140 heures sont principalement réalisés à l’IRFPS.
Il est organisé autour de différents domaines tels que :
- Les fondamentaux en puériculture : soins à l’enfant et son développement
- Les sciences humaines et la sociologie
- Le raisonnement clinique et la recherche
- La pédiatrie et la néonatologie
- La santé publique
- La fonction de gestion et d’organisation
Enseignement clinique
Les stages, d’une durée de 710 heures, sont au nombre de 5 et d’une durée de 4 semaines. Les types de stage sont :
- Maternité
- Néonatologie ou réanimation néonatale
- Pédiatrie
- Protection Maternelle et Infantile (PMI)
- Etablissement d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE)
- Stage optionnel en fonction du parcours professionnel de l’étudiant
- Cours en présentiel ou distanciel
- Classes inversées
- Travaux pratiques
- Simulation
- Travaux dirigés
- Accompagnement pédagogique individualisé
Le projet pédagogique de l’école découle d’une réflexion autour des textes réglementaires encadrant la formation et du fonctionnement des instituts de formation.
Ce document permet aux étudiants de comprendre le dispositif de formation et les modalités d’évaluation en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat d’IP.