\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Des outils de simulation performants et innovants<\/h2>\n\n\n\n
Le projet repose sur quatre bo\u00eetes de simulation, dont deux sont accessibles en permanence aux internes. Ces \u00e9quipements, financ\u00e9s \u00e0 hauteur de 16 000 \u20ac par l\u2019association du service, permettent de s\u2019entra\u00eener sur des exercices vari\u00e9s, allant de la manipulation des instruments \u00e0 la gestion de sc\u00e9narios cliniques complexes. Une plateforme en ligne, accessible via un mot de passe, compl\u00e8te ce dispositif en proposant des vid\u00e9os et des exercices interactifs.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab La simulation doit \u00eatre un pilier de la formation des internes. L\u2019objectif est clair : \u00e9viter qu\u2019un geste ne soit r\u00e9alis\u00e9 pour la premi\u00e8re fois sur un patient \u00bb<\/em>, souligne le Pr Pizzoferrato. Ce principe guide l\u2019ensemble du programme, qui inclut \u00e9galement des s\u00e9ances sur l\u2019\u00e9lectrochirurgie, un domaine o\u00f9 la ma\u00eetrise des instruments et des r\u00e9glages est essentielle pour pr\u00e9venir les complications.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n<\/div> \u00a0<\/p>\n La formation est con\u00e7ue pour \u00eatre interactive et conviviale, favorisant les \u00e9changes entre enseignants et apprenants. Les internes et docteurs juniors sont activement impliqu\u00e9s dans l\u2019organisation des s\u00e9ances, ce qui renforce leur engagement et permet d\u2019adapter les contenus p\u00e9dagogiques \u00e0 leurs besoins.<\/p>\n Des questionnaires de satisfaction, remplis avant et apr\u00e8s chaque session, \u00e9valuent la progression des participants et leur perception de la formation. \u00ab Les internes sont motiv\u00e9s par le d\u00e9fi de progresser ensemble et d\u2019am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences \u00bb<\/em>, observe le Dr Popa. Les retours, syst\u00e9matiquement positifs, confirment l\u2019efficacit\u00e9 de cette approche.<\/p>\n Le programme \u00e9volue constamment, int\u00e9grant de nouvelles th\u00e9matiques comme l\u2019hyst\u00e9roscopie, en r\u00e9ponse aux demandes des internes. \u00c0 terme, l\u2019\u00e9quipe souhaite d\u00e9velopper des publications scientifiques pour \u00e9valuer l\u2019impact de la simulation sur les pratiques cliniques et optimiser la formation.<\/p>\n \u00ab Ce projet refl\u00e8te notre engagement \u00e0 offrir une formation de qualit\u00e9, centr\u00e9e sur la s\u00e9curit\u00e9 des patients et l\u2019excellence des soins \u00bb<\/em>, conclut le Pr Pizzoferrato.<\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.chu-poitiers.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/FORMATION-A-C-PIZZOFERRATO-5.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nUne approche collaborative et \u00e9volutive<\/h2>\n
Vers une am\u00e9lioration continue<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.chu-poitiers.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/FORMATION-A-C-PIZZOFERRATO-13.jpg\")
<\/a><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"