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| Site web du CHU de POITIERS \ Un Etudiant \ IFCS \ Formation initiale |
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L'I.F.C.S. de Poitiers a pour
ambition de former des cadres de santé :
ð Compétents
dans la maîtrise des situations qu'ils auront à
gérer
ð Affirmés dans la
prise en compte de leurs responsabilités
ð Engagés dans les
projets
ð Porteurs
des valeurs professionnelles et
institutionnelles
ð Promoteurs de
santé
Par le choix qu'il fait de
construire son enseignement sur la base d'un référentiel
métier et d'un référentiel de
formation, l'I.F.C.S. souhaite favoriser :
ð la lisibilité des compétences nécessaires au cadre
de santé pour assumer ses missions
ð leur déclinaison en termes d'objectifs
professionnels et d'apprentissages clairement définis
ð leur appropriation
ð l'intégration par l'étudiant de son parcours
individuel de formation
ð sa dynamique de professionnalisation à travers 4 axes de
professionnalisation :
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Axes de
professionnalisation
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Répartition de l'alternance :
FORMATION / 10 mois ð 42 semaines
:
- 24 semaines de
théorie
-
14 semaines de stage
-
3 semaines de temps de travail
personnel
-1
semaine de congés annuels
·
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Les 7
COMPETENCES du référentiel métier
La formation permet aux étudiants
de développer les capacités necessaires à la mise en
oeuvre des compétences suivantes :
þ Organisation et gestion des activités de
soins
þ
Contribution à la prise en charge de l' usager (collaborations internes
et externes)
þ Participation à l' amélioration de la qualité (unité et
institution) et recherche
þ Responsabilité du management de l' équipe de
soins
þ Contribution à la formation des personnels de santé
(unité, institut)
þ Mise en place d'une démarche pour rendre compte de son
activité et de l' activité de l' unité
þ Recherche, traitement et gestion de l' information
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L'Institut de Formation intègre dans son projet :
L'articulation de 2 logiques de
formation :
La démarche de
professionnalisation : un processus en trois étapes
-
Modification des
représentations
-
Intégration à l'
environnement multidimensionnel
-
Stabilisation et
personnalisation de la fonction
cadre
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Les valeurs privilégiées au cours de la formation :
Respect - Engagement - Ouverture - Tolérance
Les conceptions :
L'étudiant : est une personne
adulte en formation qui arrive avec un projet inscrit dans une évolution
professionnelle et personnelle.
Le formateur permanent à l'
I.F.C.S. est garant des finalités de la formation, de la cohérence du
dispositif mis en place .
Le cadre de santé est
responsable de la gestion des soins ou de formation .
C' est un acteur opérationnel, un organisateur, un manager, un
coordinateur.
Le management et la
pédagogie :
Pour l' I.F.C.S., dans une vision de Santé Publique ces deux
axes majeurs caractérisent la fonction et sont développés par son dispositif
pédagogique :
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Les
principes
Les métodes
L' enseignement de chaque
compétence s' appuie sur la démarche pédagogique
suivante :
-
apport de connaissances
-
expérimentation d' outils
-
analyse et analyse critique
-
synthèse et projection dans
l'exercice professionnel
Les
moyens
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Accompagnement
pédagogique :
L'étudiant
dans sa démarche de professionnalisation est accompagné par l'
équipe enseignante .
Un support appelé : « Parcours de
formation » matérialise cette relation pédagogique.
-
L'étudiant
-
Le
formateur
-
L'institution
- s'engage à mettre en place un dispositif
d'accompagnement avec :
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Les
stages
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UC |
OBJECTIFS |
MODALITES |
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UC 1 (module
1)
Stage en
entreprise
2 semaines : oct. |
Découverte de la fonction
managériale |
Choix de l' étudiant
Critères définis par l' I.F.C.S.
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UC 1 (module
1)
Stage en
institution
1 semaine : nov. |
Expérimentation d'
outils d' organisation |
Choix déterminé par l'
I.F.C.S |
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UC 5 (module
5)
Stage en institut
de formation
4 semaines : janv.
février |
Mise en situation
professionnelle |
Choix de l' étudiant dans une
offre de stages proposée par l' I.F.C.S. |
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UC 4 (module
4)
Stage en
institution
4 semaines : mars - avril
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Mise en situation
professionnelle |
Choix de l' étudiant dans une
offre de stages proposée par l' I.F.C.S. (établissements partenaires de l'
I.F.C.S. dans le cadre d' un tutorat) |
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UC 2 (module
2)
Stage à l'
étranger
2 semaines : mai |
Découverte du
système de santé |
Etablissement de l' U.E. ou en
convention avec l' établissement de rattachement |
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UC 6 (module
6)
Stage en institution de
rattachement
1 semaine : juin |
Prise de fonction |
Etablissement de rattachement
auprès de la D.R.H. et la D.S.
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Evaluations
- Validations 
Un REFERENTIEL d'
EVALUATION est remis à chaque
étudiant pour la validation des modules 1, 2, 4, 5, 3 et 6 en référence
aux textes réglementaires
Des
évaluations formatives sont réalisées dans le cadre du suivi pédagogique.
Certification 
Le MEMOIRE PROFESSIONNEL,
en référence à l' arrêté du 18 août 1995 valide,
le module 3 « Initiation à la
recherche »
le module
6 «Approfondissement des fonctions d' encadrement et de formation
professionnels »
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2 rue de la Milétrie 86000 Poitiers
Tél : 05 49 44 44 44
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Dernière mise à jour : 07/09/2010
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