Le projet pédagogique

     Afin de construire le projet pédagogique, l'équipe de l'IFSI de Poitiers en partenariat avec les professionnels infirmiers d'horizons variés, a identifié les capacités attendues de l'infirmier polyvalent.

L'infirmier polyvalent

C'est un professionnel qui développe et entretient : 

•  des capacités cognitives 
  • apprendre
  • comprendre
•  des capacités centrées sur l'interaction à l'autre
  • s'organiser
  • travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseaux de soins
  • assumer les différentes dimensions du soin en faisant preuve d'habilleté tant relationnelle que gestuelle
  • s'adapter à la personne soignée et aux contextes
• des capacités de développement personnel
  • se positionner et argumenter
  • s'ouvrir à toutes réalités
  • travailler en autonomie
  • rechercher et trouver son propre équilibre

     A partir de cette réflexion l'équipe a identifié 4 axes prioritaires qui étayent le projet pédagogique

Les axes de la formation

Responsabilité

• être garant de la qualité de ses actes
• assumer ses attributions et ses choix
• respecter les règles éthiques déontologiques et juridiques
• faire preuve de compétences dans les différentes dimensions du soin

 Adaptabilité

• se remettre en question
• se confronter
• prendre en compte les évolution sociétales et technologiques
• faire preuve de flexibilité
• s'appuyer sur des connaissances

Positionnement

• être auteur
• développer son autonomie
• développer sa capacité de discernement
• piloter son projet professionnel

Ouverture

• être curieux
• avoir une démarche de développement professionnel
• chercher à comprendre
• s'ouvrir aux autres et aux différents contextes

Le suivi pédagogique

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    Les étudiants sont accompagnés par un formateur cadre de santé de l'institut de formation en soins infirmiers, identifié en tant que référent de suivi pédagogique.

   Les étudiants effectuent des travaux personnels guidés ( T.P.G.), qui sont l'objet de recherches ou études, d'exposés, d'écrits, de projets, à l'occasion desquels ils peuvent rencontrer leur formateur et bénéficier d'entretiens de suivi pédagogique. Ces temps individuels sont guidés,et le formateur  vérifie si les étudiants sont en capacité d'utiliser ces temps en autonomie ou ont besoin d'un encadrement de proximité.

Les stages cliniques

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Les 60 semaines de stages sont réparties comme suit :

- Semestre 1 :                       5 semaines consécutives

- Semestre 2, 3, 4, 5 :    10 semaines consécutives

- Semestre 6 :                     10 semaines consécutives + 5 semaines consécutives

    Les stages sont répartis sur l'ensemble des structures du département de la Vienne. Les structures d'accueil concernées sanitaires ou médico-sociales sont soit privées ou publiques. les plus importantes sont:

Le centre hospitalier universitaire régional de Poitiers

le centre hospitalier de secteur psychiatrique Henri LABORIT de Poitiers

La policlinique de Poitiers

Le centre hospitalier Camille GUERIN de Chatellerault  

Le centre hospitalier de Montmorillon 

Le centre hospitalier de Loudun...

 

                                                               Les stages sont indemnisés